该校二年级一班共有40名学生，他们和老师一样，上课时人手一台笔记本电脑，主要用于语、数、外三门学科的学习。语文老师蔡珂说，她可以通过手中的电脑了解每一名学生的动向，如有开小差的学生，她便会在提示框中提示，而该同学的电脑屏幕上就会自动弹出“认真学习”等字样。对不听话的学生还会采取黑屏的举动，这样在既不影响其他学生学习的情况下，又能很好地监督和管理学生。
“不过麻烦也不少。”蔡珂坦言，实验刚开始时，学生对电脑爱不释手，小电脑成为了他们炫耀的资本，老师们大半时间都耗在处理学生电脑问题上。为了克服这个困难，蔡珂便带学生利用空闲时间学习电脑知识，并让他们回家请教父母，一段时间后，同学们不仅能够熟悉操作电脑，学习效率也大大提高。
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