对中国青少年网络协会发布的《小学生互联网使用行为调查报告》分析发现,超过半数(53.2%)的家长认同“在网络时代,不让孩子上网也会造成其‘落 后’”,而“完全不同意”此说法的家长仅有2.2%。孩子成绩的好坏影响家长对其是否可以适当上网的态度。认为孩子成绩还可以的家长倾向于同意儿童的适当 使用互联网行为,而认为孩子成绩不好的家长则对儿童的互联网使用行为管制态度更为严厉。在看待网络积极作用的态度上,不同教育程度的家长存在显著差异。“初中及以下”教育程度的家长对此说法的同意程度明显低于“高中”教育程度和“大学及以上”教育程度的家长。而家长是否上网也对其看待此问题产生了影响。“上网”的家长比“不上网”的家长更看重网络时代下互联网对儿童的某种积极作用。
中国青少年网络协会依托中国传媒大学调查统计研究所和《小学生网民互联网使用行为研究》课题组,从2009年7月开始在北京、上海和武汉实地收集2400个样本进行调查,以此了解互联网在小学生网民中的使用情况、家长是如何对待孩子使用互联网的、目前小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如何以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。
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