在2010年， 美国Reed College（里德学院）将iPad进行测试，并且对iPad的教学性能十分满意。该学院也曾经对Kindle DX做过测试，结论是Kindle DX运用在课堂教学并不合适。首席技术官Martin Ringle对Fast Company（美国最具影响力的商业杂志之一）称，继Kindle辅助教学计划失败之后，他们就将目光转向了苹果iPad。

据里德学院的iPad试点测试结果显示，iPad极快的响应速度以及流畅的页面滑动使之很适合在课堂上进行阅读。使用iPad进行段落之间的切换十分简便而迅速，然而要让Kindle翻动段落的话就费劲的多了。同时，在iPad上标注重点也十分的简单，很多学生都已经放弃使用传统的纸和笔而选择直接在 iPad上进行批注。

iPad试点测试也暴露出该产品的一些缺陷，最典型的缺陷是虚拟键盘不易使用。虽然使用虚拟键盘打出一些短语并不难，但是要使用屏幕虚拟键盘来打较长的一段话就十分吃力了。这一缺陷能通过使用外接键盘来弥补，这样就能够使用舒适的传统键盘进行输入。不过，外接键盘又是一笔额外的开销。另外，文件同步和文件系统也是一个不小的问题，使用iTunes向iPad同步PDF文件速度较慢，并且一旦同步之后，设备中的PDF文件又不容易找到。不过，一些类似Good Reader的第三方应用一定程度上缓解了这一问题。

有趣的是，Reed College的测试结果报告中还建议学校在使用iPad的同时也采用基于Android系统的平板电脑。如果产品既能满足需求又能提供合理的价格，那学校自然将选择这些产品作为教学用具。