儿童基本围着手机转

　　英国“儿童心智”调查公司调查发现，7至16岁的英国儿童，61%拥有可以上网的手机。目前，儿童使用电子技术的最主要趋势是通过手机上网。调查显示的儿童课外生活，基本上是围着手机转，用手机聊天、发短信、上网，而且3/4的中学生都通过手机上网。

　　调查还显示，儿童使用媒体的方式也在改变。现在，儿童在上学之前更多的是摆弄手机，而不是看电视，即使放学回家后，他们不是冲到电视机前，而是先上网。儿童在家阅读，更多的是通过屏幕，而不是书籍和杂志。据了解，“脸谱”网站是儿童最喜欢的网络，使用者占51%。

　　由英国通信办公室进行的年度调查发现，多数英国青少年宁可不看电视也不愿意失去与手机和互联网的联系。据了解，28%的青少年称他们生活中最不 能缺少的是手机，25%的人称最不能缺少的是互联网，而只有18%的人称离不开电视。英国12至15岁年龄段青少年的互联网使用率已经高达95%。然而， 调查也发现英国社会中的“数字鸿沟”正在扩大：低收入家庭的孩子可以在家上网的只有80%，而中高等收入家庭的孩子可以在家上网的高达98%。

　　高科技“上瘾”很严重

　　英国教育专家表示，应该限制儿童使用电脑和智能手机的时间，以免孩子们“上瘾”。英国独立学校委员会主席巴尼比·列农认为，长时间使用手机和电 脑等现代电子科技设备，会危害儿童的阅读和交谈能力。他呼吁，家长们应该坚持，至少要等到孩子15岁以后才买智能手机给他们，并限制孩子每天使用电脑不超 过1或2小时。

　　据了解，长时间使用电脑对男孩子的心智特别不好，会危害男孩子的长期发展。“有太多孩子对电脑上瘾，尤其是男孩子。孩子通过电脑可能会接触到不良内容，而父母很难控制这一点。但最糟糕的是孩子花太多时间在电脑上，而根本没有阅读或交谈。”列农说。

　　列农奉劝为人父母者，限制孩子使用电脑和看电视的时间，多花点时间一起读故事书。他指出，12岁以下的孩子每天用电脑不应超过1小时，12岁以上的青少年每天用电脑时间不应超过2小时。

　　家长让电视机沦为“保姆”

　　其实，很多英国父母承认正在让电视机成为孩子的“保姆”。在为英国的国家交流年所作的调查中，参加调查的1000名家长中，大约70%的人承认他们让孩子坐在电视机前并不感到内疚。

　　据42%的家长表示，让孩子看电视是增加知识的途径之一。但教育专家认为，如果想让孩子从电视上学到东西，家长应该同孩子一起看电视。这样，家 长同孩子增加了交流机会，也能使孩子从看电视中学到新东西和词汇。然而，调查显示，一多半2至6岁孩子的家长，允许孩子观看一些成人电视连续剧，例如《东 区人家》等。

　　不少家长承认，他们跟孩子一起看电视时并不和孩子交流，只有15%的家长说他们在看电视时和孩子说话。一些教育专家呼吁加强父母与孩子的交流， 并发起相关倡议运动。运动发起人温迪·李表示，“电视的确可以为孩子带来新的学习机会，增加他们的知识面。如果父母与孩子能够交流电视节目里的角色和内 容，会更有助于提高孩子的语言和交流能力。”

　　科技产品使用习惯需警惕

　　目前，很多英国儿童经常同时使用多种“配有荧幕的互动装置”，例如边看电视边使用智能手机、手提电脑和掌上游戏机等。

　　英国一项针对63名10至11岁儿童的调查发现，儿童经常在使用科技产品的空档中，使用另外一种科技产品打发时间。例如，很多儿童开着电视只是 在提供“背景娱乐”，其实他们是在打掌上游戏机。研究显示，多数儿童家里都有电视、电脑、手机、游戏机、音乐播放器等高科技产品，如果他们愿意的话，可以 在任何房间同时使用5种不同的科技产品。

　　众所周知，带有屏幕的科技产品越来越多，推陈出新的速度越来越快，但有关电子产品对健康影响的科学研究却少之又少。拉夫堡大学和布里斯托大学的 相关学者研究发现，同时使用多种带有屏幕的装置与肥胖症、精神疾病等健康问题有关。因此，他们强调家长要限制孩子同时使用多种带有屏幕的装置，以防止孩子 日后出现健康问题。而且，家长应该和孩子一起制定规则，限制使用高科技产品的时间、次数和地点。

　　（作者单位：中国海洋大学教育系）

　　英国5至13岁儿童会做的事

　　播放数字多功能光盘 67%

　　上网 58%

　　玩电脑游戏 50%

　　打电话 46%

　　玩掌上游戏机 45%

　　使用苹果智能手机 42%

　　收看卫星电视 41%

　　发送手机短信 38%

　　浏览视频网站 37%

　　使用平板电脑 31%

　　英国5至13岁儿童不会做的事

　　辨认出三种蝴蝶 91%

　　修补自行车轮胎 87%

　　打捆绑绳结 83%

　　看地图 81%

　　搭帐篷生营火 78%

　　制作纸模型 72%

　　辨认鸟类 71%

　　泡茶 65%

　　野外做窝 63%

　　爬树 59%

　　（据英国广播公司网站资料整理）