孙薇是苏州一家上市出口企业的员工，工作圈、朋友圈都在网络上，自称是“网络化生存”。但她连估带猜，也有一大半的词弄不懂。她说，寒促、7时代、灰色技不用网络搜索根本不懂，而梨花体本身是略带讽刺效果的闹剧，没什么价值，还有海缆断网、熊猫烧香，都是特定的新闻事件，事件过去了，以后也不会再有人用这些词了。

    事实上，171条新词公布以后，网上“80%以上的词都不懂”、“上网快10年，还有一大半不认识”、“难道我落伍了”之类的留言数不胜数，网友们态度一半是“不懂”，一半是“质疑”。一些网友说，很多词都是昙花一现，根本没必要公布。

    是否允许中学生在作文中使用这些新词？南京29中校长、语文特级教师孙汉洲说：“一方面，老师要有开放的态度，允许学生使用那些有生命力、已被社会普遍认可的新词，如房奴、一卡通、留守儿童等，但有些网络新词，大多数人看不懂， 因此不提倡学生使用。”孙校长认为，网络语言使用过多，虽然显得时尚，但某种程度上会稀释汉语言文化的魅力。

    江苏少儿出版社图书编辑朱琳琳认为，教育部公布的171条新词大多是一种流行语，进入不了全民语言，不具备大众传播的价值，出版社在编辑图书时肯定不会选用这些词，毕竟语言要讲究规范。

    新词出现， 反映了鲜活的社会现实

    采访中，一些社会学家指出，现在社会资讯和传媒极度发达，新词层出不穷，有的准确反映了社会、文化现实，有它存在的价值。

    出版人、流行语汇收集者黄集伟说，收集民间词汇十多年来，他发现民间词汇变化非常大。一方面，能自由、灵活使用语言的人和渠道更多了，比如网络和言论的放松；另一方面，表达的互动性更强了。新词汇、新语言多数具有感染力，有个性，同时又能记录某个特定年代的特定情绪或民众心理。新词汇的产生和淘汰都不是我们能够主宰的，我们没有办法限定它如何发展。

    复旦大学博导吴金华教授说：“这是语言发展的一个自然现象。每个时代都会产生很多新词汇，这些词以后可能会存在，也可能会消亡，都是很正常的。词汇的生命力是需要时间去检验的，我们不必对其过于排斥。”

    省语言学会会长、南师大教授马景仑说：“这些应该属于社会方言词，也就是方言的一种变体。很多词只是一部分人在小圈子里使用，就像行话、黑话一样，影响力很有限。不知道也不必紧张，不要觉得自己落伍了。因为你不在那个圈子里面，自然也就不清楚了。这些词，今后是否能进入全民词汇，还有待时间的考验。”

    专家称， 公布新词要严肃、慎重

    南京大学中文系教授董健先生接受记者采访时说，公布的这些新词中，“好大一部分不能接受”。语言要经过很长时间的沉淀，而且要接受社会、文化等各方面的筛选、提炼，才能逐步走向稳定。公布的这些词中，很多是网络中刚刚出现的，随意性很大，不少只是网友的即兴发挥，在一定的语言环境中可能有意义，但换一个环境就让人不知所云。现在教育部这样公布出来，似乎让这些词得到了“合法”的确认，这是不够严肃的。其实，语言是社会、文化发展的产物，一个词的产生不是以个人的意志为转移的，不是靠“公布”来“确认”的，所以，公布新词一定要严肃、慎重。

    南京市29中校长、语文特级教师孙汉洲说，语言的发展有一个过程，这些新词是否能作为汉语言文化的一部分，被长久地保留下来，还留待时间的检验。教育部公布新词虽然是为了“有计划地对汉语新词语进行动态跟踪调查”，但作为一个权威机构，未经充分论证就匆匆公布这些新词，很可能引发语言上的混乱，后果与初衷会适得其反。（薛颖旦 王宏伟 董晨 贾梦雨）