我们一直在说，关心贫困大学生不仅要关心其生活上的贫困，更要关心其成长心理。试问，“通宵上网与否”与“享受困难补助”挂钩，那些贫困生会作何感想？他们会不会认为自己永远低人一等呢？要知道，贫困补助不是施舍，我们在帮助那些贫困生的同时，别忘了维护他们的尊严。19日，福建省教育厅出台《福建省高等学校校园及周边秩序管理若干规定》，下月起实施。规定指出，在校大学生不得在国家规定的营业时间(8时至24时)以外在网吧上网，违反者，不得参与评优评奖或享受困难补助。（12月20日《海峡都市报》）

福建省教育厅出台此规定的用意也许不坏，极有可能是为了让学生不沉迷于网吧和出于学生的安全来考虑。但是，好的用意，并不能成为管理简单、武断的借口。笔者要说的是，“通宵上网”与“困难补助”又有何干呢？

其实，在网吧通宵上网，对那些没有自备电脑的大学生来说实在是一件划算的事情：大多数情况是10元左右可以通宵上网。一个晚上，他们可以查阅资料，做些需要借助网络完成的功课；就算是他们不是做与专业学习有关的事情，在网上与人交流，查阅其他信息也是有益的。退一步讲，哪怕是适度地玩些网络游戏，也应该可以接受。而困难补助，对贫困大学生来说是那么可怜的一点权利。若管理者动辄用手中这点资源支配权来约束学生不得做这、做那，你说大学还能培养出精神独立、极富创意的人才吗？要知道，如今我们需要有健康人格的人才，而不是卑恭屈膝的奴才。

我们一直在说，关心贫困大学生不仅要关心其生活上的贫困，更要关心其成长心理。试问，“通宵上网与否”与“享受困难补助”挂钩，那些贫困生会作何感想？他们会不会认为自己永远低人一等呢？要知道，贫困补助不是施舍，我们在帮助那些贫困生的同时，别忘了维护他们的尊严。

如果说是为了让大学生专心于学习，才禁止他们“通宵上网”，那笔者认为，管理者应该有更好的办法可以采用。依我看，一个人对知识的追求不外乎两种原因：一则是兴趣所至；二则是压力所致。让大学生对大学教习的知识感兴趣，自然有学校、老师的责任，如果学校课程设置得足够人性化，老师的课讲得足够精彩，那自然会吸引学生用心去学，也就不会沉迷于网吧之中。再说压力，大学生的就业压力已是足够大了，但是，那毕竟是4年后的长远之计，有些学生在前期的学习过程中并没有认识到未来压力的存在，所以对学习多少抱有懈怠情绪。这一样，学校就有必要通过严格的教育、考核以及一定的淘汰率让大学生主动远离“玩物丧志”。当然，在此之前，学校当尽其应尽之责，诸如对一些环境适应能力差或有其他情况的学生进行必要的心理帮助、补救教育等。那才是大学管理应有之道。

陆游说过，“汝果欲学诗，功夫在诗外。”对大学生的管理，何不也多一点智慧，少一些“头痛医头”式的武断管理呢？