小辉和小强在网游中认识，半年来成了好搭档，近来又通过QQ聊天，成了无话不说的好友，在谈到各自的真实身份时，他们大吃一惊，原来他们竟在同一个班学习。而平日里，他们却没怎么说过话，更不知道对方有着和自己同样的爱好。

　　19岁的小丽今年刚上大学，她的活泼热情却常受“冷遇”。每次自习回来，她总会热情地和室友打着招呼，可每每却无人回应，让她非常尴尬，无可奈何，她只好转向网络与朋友交流。

　　总想开口总难开

　　一个学生给自己的心理辅导老师写信说，“我的成绩很好，可这却不能使我快乐，我很孤独，不是我不愿与人交往，而是不知道该说些什么”。还有的学 生说，在网上用虚拟的身份交流更轻松更随意，不受约束。打个比方，在网上说错了话，道歉也不丢面子，可在现实中，想道歉却张不开口。

　　打开僵局需“补课”

　　南开大学心理健康指导中心主任袁辛认为，从小学到初中，孩子们从来不缺同龄人陪伴，但学业的压力，使他们真正用来和同龄人交流的时间却少得可 怜。据调查，现在很多孩子其实希望能和同学多些交往，盼着周末的时候，能一起打打球，到家里坐坐，可一到周末，时间总被占去，这个愿望很难实现。袁辛认 为，孩子们少的是知心的伙伴，他们的成长少了与人交流这一课，上了大学，一下子有了空闲时间，与人交流的强烈愿望使他们更愿意通过网络实现。因此，与人交 流应当做一门“必修课”得到重视，哪怕多给孩子些体育活动的时间，让他们在游戏中熟悉，在玩耍中交流，对培养他们的交际能力也不无裨益。(本报记者闫 涵)

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