近年来，“文科已死”这一话题引发了广泛讨论，而全球不少大学都纷纷裁撤了相应的文科学科，更是引起了社会的忧虑。之前，哈佛大学在2024年取消了近30门课程，其中大部分为文科专业；英国肯特大学也宣布逐步淘汰艺术史、人类学等学科，而国内复旦大学表示即将推行“教育教学3.0版”改革计划，文科招生比例从百分之三四十降到百分之二十，同时扩大新工科，围绕集成电路、智能机器人等先进领域，组建6大工科创新学院。

对于这个情况，辽宁大学校长、国际经济学会会士余淼杰接受采访时表示，“文科大撤退”是一个短期现象，从长期发展的角度看，这不符合时代发展的规律。

“现在因为经济稍微受到了冲击，逆全球化势力抬头，一些国家又特别强调科技方面的竞争，所以理工科的重要性有所上升。”余淼杰说，这是一个客观规律，但并不意味着文科不重要。

此外，有教育研究者分析认为，因为开设文科专业“投入少、速度快”，所以近二十年文科扩招现象非常普遍。但是，专业开出来了，不代表教学质量跟得上去，更不代表就业市场的认可。

目前专家们普遍认为，文科不会“衰亡”也绝非“无用”，但高校如何进行文科教育，却依然需要教育界和社会共同探讨。