查看：第一部分 | 第二部分 | 精编版（本文）自闭症者大多有刻板的行为特征，一旦养成某个习惯，就会不断重复，不能有丝毫变动。自闭症孩子无法在交流中学习，不懂得观察和揣摩他人的行为，不会预测可能出现的情况，更做不到触类旁通。一个简单的认知，一个简单的动作，他们需要数百倍于常人的练习才有可能掌握，时间往往以年为单位。
自闭症孩子无法理解哪怕是最简单的社会规则，带他们去公众场合，最令父母痛苦的是被人误解。小时候的辉辉没有你、我、他的概念，不分场合，看见喜欢的东西就会伸手去拿，甚至会在路上抢走别人手上的东西。
如果把自闭症孩子当成宠物养在家里，任由他们封闭在自己的世界中，长大后，他们的自闭程度会越来越严重，最终彻底丧失与外界的联系，丧失最基本的生存能力。
辉辉没有竞争的概念，不明白为什么比赛一定要分出胜负。为了帮助他理解，父亲经常带他去体育场看球，告诉他如何区分对抗的双方，比赛的规则是什么，怎样算赢，怎样算输。
母亲递过来一个乒乓球拍，辉辉握住球拍，切换至乒乓球游戏，然后站回床上，身体略微前倾，面对来球，左右开弓。动作虽然慢，但很标准。母亲靠在门旁，微笑地看着他。
母亲希望辉辉今后能和别人联网对打，不过前提条件是，他必须具备与他人互动沟通的基本能力，而这正是辉辉这样的自闭症者所最为缺失的。
玩游戏时，嘉伟仿佛变了一个人，时而自言自语，若有所思；时而闭上眼睛，眉头紧锁；时而又露出笑容，转过头，好奇地看看我。母亲说，虽然嘉伟平时给人以木讷的感觉，但在做自己喜欢做的事情，比如玩游戏、敲木琴或看地图时，他的表情和动作会变得很自然。
嘉伟天生具有很强的自我保护意识，当他觉得某件事物他无法理解或无法控制时，便会知难而退。十二年前，父亲花了很长时间才教会他玩游戏。
父亲先是让嘉伟坐在自己身边，一小段一小段地玩给他看，然后从最简单的动作开始，反复示范。嘉伟用了半年时间才学会双手同时操作手柄，而独自打过《冒险岛》的第一个场景，花了他一年多的时间。
就这样，嘉伟在游戏里一点点前进。碰到过不去的坎，他会着急发脾气，父亲就在旁边鼓励他，帮他一起过关。等过了这个坎，父亲又会及时表扬他，鼓舞他的信心。
有些自闭症孩子很难接受挫折，卡梅隆就是这样。一天，他和表姐一起玩《马里奥派对8》。输了之后，他边哭边尖叫：“我不想输！”
父亲走过来，关掉游戏机，对他说：“好吧，如果你不想输，那就不能玩。”
卡梅隆爆发了一阵更猛烈的情绪。父亲接着问他：“你想不想玩游戏？”他哭着说：“想！”。
父亲说：“那你必须接受失败。你想不想玩大金刚游戏？”“想！”
“你有可能会输的。你想不想玩保龄球游戏？”“想！”“你也可能会输的。”
“你有可能会输的。你想不想玩保龄球游戏？”“想！”“你也可能会输的。”
卡梅隆坐下来，把头压在腿上。父亲向他解释每个人都会输，你会输，表姐会输，有时候我也会输，输了不该发脾气。
卡梅隆的情绪平静了一些，重新开始玩游戏。十分钟后，他又输了，再次尖叫起来，边叫边疯狂地跺脚。
“要让一个六岁的自闭症孩子接受挫折很难。不过，如果连我自己都没法接受挫折，又有什么资格教育孩子呢？”父亲并不气馁，直到今天，他还在努力训练卡梅隆正确对待失败。
去年，母亲给涵涵买了一部手机。有了手机后，他天天打电话。母亲通讯簿上的同事、客户和亲朋好友的号码，他全都牢牢地记在了脑中，然后一遍遍地给每一个人拨打电话。
对于自己喜欢的人，涵涵会在电话里告诉对方，他在学校里被欺负了。他并非有意撒谎，而是认为这样能够引起对方的关注。母亲觉得，这是因为涵涵太孤独了。
除了弹钢琴、比身高外，涵涵的爱好不多。他喜欢看地图，中国的很多城市，甚至县镇乡的名字，他都知道。他喜欢研究全国各地的地铁线路，这座城市是否有地铁，有几条地铁，每条地铁有哪些站点，每个站点的顺序，不同地铁线之间如何换乘，他一清二楚。他喜欢看天气预报和广告，如果哪天的天气预报因故延迟或被取消，他就会发脾气。
他的这些兴趣爱好，无法成为他与同龄人之间的共同话题。
因为自闭症的缘故，皮尔斯总会注意微小的细节，并迅速记住它们。他拥有一些神奇的本领，也因此产生了一大堆意想不到的障碍。例如，外部世界似乎是以照片的形式储存在他的大脑里，所以，朗诵单词以及辨别视觉元素对他来说只是小菜一碟。但这也意味着，如果他发现有什么东西发生了变化——相信我，他一定会发现的，他就会一直闹下去，直到你把那件东西恢复原样。直到现在，他还是不允许我们给Wii的遥控器套上硅胶保护套。他认为这两件东西不应该被放在一起。
就像很多其他自闭症者一样，皮尔斯无法从外界传送过来的大量信息中，分辨出哪些信息是重要的，哪些信息是可以被舍弃的。他无法将人们说话的声音从环境的噪音中过滤出来，无法将语言指令与背景音乐分离开来。听交响乐时，他能准确地哼出乐队的每一件乐器演奏的每一个音符，可当我第15遍要求他把鞋子穿上时，他却充耳不闻。
是的，皮尔斯始终存在于另一个世界中，那个世界，我们只有在玩游戏的时候才得以窥其一斑。
全文请看：《家用电脑与游戏》：孤岛上的孩子——自闭症者的游戏世界
和很多自闭症孩子一样，星星最喜欢的电视节目是广告和天气预报。他会在电脑上搜索各种广告视频，碰到不会打的字，他就把母亲拉到电脑前，指着输入框，说出想要搜索的关键字。母亲用拼音输入法打字时，他会在旁边默默记住。所以，尽管学校没教拼音，星星已经会用拼音打出很多字。
星星的手指在iPad的触摸屏上快速滑动，东点一下，西点一下，看似漫不经心，其实每次都有明确的目的。每首歌听哪一段，每段视频看哪一部分，他有固定的习惯。有一段巧虎的音频，每次播放到“我们这是在哪儿”的时候，他就会立刻拖动进度条，直接跳到结尾处的字母歌，时间拿捏得很准。
平时，母亲下厨房做晚饭，星星就自己在沙发上玩iPad、看电视，或是在电脑前玩游戏。他最喜欢的游戏是“巧虎”系列益智小游戏，这些游戏大多是锻炼儿童的记忆力和认知能力，比如记忆画面、分辨形状、按顺序排列物品等。虽然每个游戏他都已经反复玩过很多遍，可每次玩的时候，他还是很开心，顺利过关后，还会兴奋地跳起来。
果果安静地坐在桌旁，全部注意力都被眼前的iPad所吸引，对周围的人和事毫不关心。他先是把iPad放在桌上，试图将iPad的边沿与桌面图案的横竖条纹拼接在一起。喜欢将两件物体的直边相互比对，这是刻板行为的表现之一。
拼了一会儿，果果打开iPad，开始玩游戏。iPad上的这些游戏，他最喜欢的是《会说话的汤姆猫》，并非因为那只猫能模仿他的声音，而是因为用手去按它，可以把它打倒在地。他玩得最好的是《水果忍者》。盯着游戏菜单上不停旋转的西瓜、苹果和草莓看了一会儿，他划开西瓜，进入游戏，手指在屏幕上飞快滑动，准确地切开被抛向半空的各种水果，不漏过任何一个。他无法理解为什么炸弹是危险的，虽然被炸过很多次，母亲也同他解释了很多遍，可每次看到炸弹，他还是会毫不犹豫地把它切开。
果果对赛车游戏也很感兴趣。母亲的安卓手机上有一款赛车游戏，没人教他，他自己就学会了操作菜单、调出音乐、选场景、选车辆、进入游戏，还找到了让赛车喷射加速的方法。iPad上也有一款类似的赛车游戏，需要通过左右倾斜机器，控制赛车的行驶方向。对果果来说，iPad太大太沉，所以他还不太会操作这款游戏，比赛开始后不久，赛车就开出了跑道，顶在障碍物上，无法前进。果果目不转睛地盯着屏幕上缓慢转动着的赛车，看了很久。
我俩一起玩了个把小时，我发现他真的是无师自通，轻而易举就能掌握每一个游戏的玩法。玩“宇宙泡泡球”（Space Pop）的时候，我只说了一句“摆动胳膊可以飞起来”，他就知道了该怎样飘浮、滑行和移动。在客厅里移动了几次后，他就明白了，屏幕上的小人会模仿他的动作移来移去。在“深海漏水”里，漏了得有两万次以后，他终于明白，应该把手和脚堵在漏洞上。只要稍加点拨，他就能独立操作所有这些小游戏，这真是件令人振奋的事。
终于，破天荒头一次，我可以和儿子一起玩游戏了，他不会在游戏里无所事事，也不会被卡在游戏里动弹不得。他从游戏中感受到了真正的乐趣，而且他玩得的确很好。当他终于可以自己在菜单里移来移去，可以自己独立完成任务时，我看见他眼睛里闪烁着快乐的光芒。那一幕我永远忘不了。
我并不是Kinect的目标受众，而《Kinect大冒险》通过直观的操作和简单的玩法，将我的自闭症儿子带进了游戏的世界。Kinect的那些首发游戏，没有一款我特别感兴趣的，但我知道，今后我肯定会花很多时间陪我的儿子一起玩，同他一起享受游戏的乐趣。虽然在与人沟通方面，他仍然存在很大的障碍，但我知道，至少有一件事，他不会像在现实里那样一次次地遭受挫折。对我来说，这可比150美元值多了。
全文请看：《家用电脑与游戏》：孤岛上的孩子——自闭症者的游戏世界